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导论
一、问题的提出
二、本研究的理论意义和实践意义
三、现有研究:进展及问题
四、本研究的基本思路与方法
第一章 校本课程开发的知识选择的内涵与特征
一、校本课程开发的知识选择的内涵
二、校本课程开发的知识选择的主要特征
第二章 校本课程开发的知识选择主体
一、校本课程开发的知识选择主体确定的基础及类型
二、校本课程开发的知识选择的基本主体分析
三、校本课程开发知识选择的次主体分析
四、校本课程开发知识选择的支持(辅助)主体分析
第三章 校本课程开发的知识选择的影响因素
一、校本课程开发知识选择的宏观影响因素
二、校本课程开发知识选择的中观影响因素
三、校本课程开发知识选择的微观影响因素
第四章 校本课程开发的知识选择程序与策略
一、校本课程开发的知识选择的程序
二、校本课程开发的知识选择具体策略
结束语
参考文献
后记
攻读博士学位期间发表的主要论文成果