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李广超;
广州市教育研究院;
校本课程开发; 知识选择; 缄默知识;
机译:知识创造空间中的空间•环境要素的研究:当大学生创造知识(思考,思考)时选择并构建的空间•环境要素的分析
机译:知识管理的有机视角:知识循环和知识循环化过程中的知识演化
机译:值得了解多少知识? 美国知识分子历史学家对此的思考 知识历史 i>知识历史
机译:基于校本课程开发的教师专业知识库设计与运作模型
机译:社会学习建筑和知识:使用社交学习和了解思考的视角和设计,并在工作场所重新设计项目中创造变更
机译:2009年长期护理中的桥梁知识:桥梁知识:关于跨越长期护理和支持之间界限的思考
机译:在家庭保健计划中对用户知识的思考:技术知识与大众之间的差距在家庭保健计划中对患者知识的思考:技术知识与大众知识之间的差距
机译:军事领导中的缄默知识:构建有效性的证据
机译:交互知识的交互式数据库系统,用于通过思考共享结构知识的过程进行交互来帮助进行结构化和可视化
机译:知识存储/选择方法,知识存储/选择设备和存储介质记录知识存储/选择程序
机译:知识搜索者和知识提供者之间实时知识共享的匹配系统,提供跨多个类别和主题的免费和收费服务选择,并且通过使用包含客户端-服务器和服务器的混合网络拓扑来促进和实现即席和计划式知识转移会话点对点功能
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