声明
一、绪论
（一）研究背景
1.自闭症谱系障碍儿童发生率持续升高
2.自闭症谱系障碍儿童的社交沟通问题亟需关注
3.自闭症谱系障碍儿童康复训练的有效性亟待验证
4. 录像示范法对自闭症谱系障碍儿童干预的有效性亟需效应量的支持
（二）研究意义
1.理论意义
2.实践意义
（三）核心概念界定
1.自闭症谱系障碍
2.社交沟通障碍
3.循证研究
4.录像示范法
二、文献综述
（一）循证研究述评
1.循证研究的缘起
2.循证研究的基本过程
3.循证研究在特殊教育领域的应用
（二）自闭症谱系障碍儿童社交沟通障碍的干预方法研究述评
1.国际自闭症谱系障碍儿童社交沟通障碍干预方法的相关研究
2.国内自闭症谱系障碍儿童社交沟通障碍干预方法的相关研究
（三）录像示范法研究述评
1.录像示范法及其理论基础
2.录像示范法的类型
3.录像示范法的操作步骤
4.录像示范法在自闭症谱系障碍儿童干预中的应用
三、研究设计
（一）研究目的
（二）研究内容
（三）研究思路
（四）研究方法
1.文献法
2.知识图谱
3.Meta分析
4.单一被试实验法
（五）研究工具
1.文献管理工具
2.数据分析工具：CiteSpace V软件
3.评估工具
（六）研究信效度
1.评分者一致性
2.干预忠诚度
3.社会效度
四、录像示范法对自闭症谱系障碍儿童社交沟通障碍干预效果的Meta分析
（一）实施程序
1.文献检索
2.文献的纳入和排除标准
3.文献的资料提取
4.数据分析
5.研究的信度
（二）研究结果
1.纳入文献的整体特征
2.干预环境的特征分析
3.干预者的特征分析
4.示范情景的特征分析
5.干预方法的特征分析
6.干预目标的特征分析
（三）研究小结
五、录像示范法对自闭症谱系障碍儿童社交沟通障碍的干预实证研究
（一）实验设计
1.实验对象
2.实验方案
3.研究工具
（二）实施程序
1.基线期A1
2.干预期B1
3.干预期C1
4.撤回期A2
5.干预期C2
6.干预期B2
7.维持期G
（三）研究的信效度分析
1.评分者一致性
2.干预忠诚度
3.社会效度
（四）数据分析
1.目视分析
2.效应量分析
（五）研究小结
六、结论与讨论
（一）研究结论
1.录像示范法对自闭症谱系障碍儿童社交沟通能力干预效果稳定
2.不同录像示范法对自闭症儿童社交沟通能力的本土化实践呈现积极效果
（二）分析讨论
七、反思与建议
（一）研究建议
1.积极推广录像示范法在自闭症领域中的研究与应用
2.挖掘录像示范法在自闭症干预中的不同示范者、示范类型和干预者
3.扩展录像示范法在特殊教育领域中的干预内容和服务对象
4.丰富录像示范法在干预训练中的干预环境、示范情景和干预模式
（二）研究局限
参考文献
附录
致谢
在学期间所发表的文章
