文摘
英文文摘
第一章导论
第一节研究背景
第二节研究意义
第三节研究问题
第四节研究思路和创新
一、研究思路
二、研究可能达到的创新
第五节调查地点概况
第二章相关理论回顾
第一节教育机会均等的概念
一、三种教育机会均等观
二、三种教育机会均等价值取向
三、小结
第二节教育机会均等的历史演进
一、西方工业发达国的新措施
二、全球性潮流的形成
三、教育理论研究的热点
第三节国内关于教育机会均等的研究
一、地区差异与教育机会失衡
二、性别差异与教育机会偏斜
三、阶层差异与教育机会反差
四、现有研究的贡献与不足
第三章研究设计
第一节核心概念
一、大龄小学生
二、教育浪费
三、新读书无用论
第二节研究方法及操作化
一、抽样调查法
二、个案访谈法
三、实地观察法
四、文献法
第四章大龄小学生教育现状及相关分析
第一节大龄小学生的数量及构成分析
一、大龄小学生的数量分析
二、大龄小学生的构成分析
第二节大龄小学生产生原因分析
一、入学偏晚的原因分析
二、曾经辍学的原因分析
三、曾经留级的原因分析
第三节大龄小学生教育困境及原因分析
一、大龄小学生教育困境
二、大龄小学生教育困境原因分析
第四节小结
第五章关于大龄小学生教育状况的思考与建议
第一节关于大龄小学生教育现状的思考
一、社会主义新农村建设需要新型农民
二、大龄小学生需要学会知识，更需要学会运用知识
第二节关于大龄小学生教育现状的建议
一、国家的重担责无旁贷
二、学校的作用举足轻重
三、家庭的支持必不可少
四、社区的影响极为深刻
五、同辈群体和个人需要共同努力
参考书目
附录一：(大龄小学生问卷)
附录二：(西江教育工作者结构式访谈提纲)
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
中央民族大学研究生学位论文作者声明
