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声明
导论
一、研究现状
(一)西方关于知识分子的研究现状
(二)国内知识分子研究的现状
二、知识分子定义及其历史作用的再认识
(一)知识分子定义的再认识
(二)知识分子历史作用的再认识
(三)选题的目的和意义
(四)创新与不足
第一章 先知和先觉——鸦片战争时期的知识分子
第一节千年变局
第二节龚、林、魏等的先知先觉
一、今文经学的楷模龚自珍
二、开窗引新风的林则徐
三、师夷长技以制夷的魏源
小结
第二章 理想与现实——太平天国知识分子
第一节天国社会的蓝图与实践
一、拜上帝教的创立与作用
二、 洪秀全与《天朝田亩制度》
第二节洪仁玗与《资政新篇》
小结
第三章 器物到制度——改良派与维新运动的知识分子
第一节 早期改良主义思潮
第二节维新运动
一、维新派出现的历史原因
二、康有为与《大同书》
三、维新新秀梁启超
四、 激进斗士谭嗣同
小结
第四章 留学与掘墓——辛亥革命时期的知识分子
第一节危亡政局下的人才培养机制
第二节孙中山的早期革命探索
第三节投笔从戎的热血青年
第五章 科学与民主——五四运动时期的知识分子
第一节时代背景
第二节 新文化运动的先锋闯将
第三节 五四运动的导师李大钊
第四节 陈独秀和《新青年》
第五节 文学革命名副其实的“先锋”胡适
小结
第六章 风雨与责任——抗战时期的知识分子
第一节 知识分子抗战的特点
第二节知识分子对抗战的贡献
第三节 战火中的学术之路
一、傅斯年与历史语言研究所
二、陈寅恪的气质
小结
第七章 炼狱与解放—建国三十年时期的知识分子
第一节知识分子阶级属性认定的艰难历程
第二节“反右”中的知识分子
第三节寂寞无声的中原与南国,人文学科与学术界的荒漠
第四节知识分子下放农村,四清运动以教授、大学生当劳工
第五节文化大革命中教授、高级知识分子的劫运
小结
第八章迟暮的春天—1978年科学大会以后的知识分子
第一节姗姗来迟的春天,乍暖还寒的时节
第二节科教兴国与人才强国方针的颁布实施
结语
参考文献
在校期间发表的论文
后记