泰国北部高校中文专业写作课程设置研究

摘要

随着中国改革开放事业的日渐发展和中国综合国力不断提高，近年来，在泰国兴起了学习汉语的热潮。许多泰国汉语学习者的口语表达能力和书面语表达能力，往往存在较大差异。针对这个问题，我们对目前泰国北部高校中文专业写作课程设置进行了调查研究。通过调查分析发现，目前泰国写作课的课程设置确实存在着一些问题。首先，目前泰国大部分高校无指定教材，任意性强。另一部分高校使用的汉语教材本土化程度低，内容陈旧枯燥。其次，泰国高校中文专业汉语写作课程存在问题最大的是课时安排，除课时安排不足以外，教学内容和课时也不匹配，教师很难完成任务。从教学效果方面来看，写作课确实使学生的写作能力有所提高，得到了学生的认同。我们应思考的是，如何使写作课的教学内容对学生将来的发展有实际作用。

目录

摘要

第一章 引言

第一节 选题缘起

一、泰国高校中文专业写作课程设置现状

二、写作技能是语言技能中的难点

三、写作教学的重要性

第二节 理论阐释

一、SCL教学模式

二、后现代主义课程观

第三节 研究综述

第四节 研究方法与目标

一、调查问卷

二、访谈

三、统计方法

第二章 泰国北部地区高校中文专业写作课程设置现状

第一节 培养目标

第二节 课程结构与课程内容

第三节 教材使用情况

第四节 课时分配情况

第五节 本章小结

第三章 泰国大学生写作课程存在的问题

第一节 调查内容与分析方法

第二节 对教材的反馈

第三节 对课时的反馈

第四节 对教学效果的反馈

第五节 分析

一、学生对写作教材的反馈分析

二、对课时的反馈分析

三、对教学效果的反馈分析

第六节 本章小结

第四章 结论

参考文献

附录1

附录2

声明

致谢