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首都师范大学位论文原创性声明及首都师范大学位论文授权使用声明
绪论
第一章关于现象学
第二章现象学教育学的兴起与发展
第三章马克斯·范梅南的现象学教育学
第四章现象学教育学——一种“新”的教育学的可能性
第五章一种“新”的教育学如何可能?
结语
参考文献
后记
附录
刘洁;
首都师范大学;
现象学教育学; 教育学理论; 比较教育学; 情境教育学;
机译:心理卫生工作者高等教育中的现象学教育学:以挪威为例
机译:一种新的解释教育学
机译:一种新的微升液体分配技术,具有新的可能性
机译:一种新的热力学判据和一种新的现场方法来验证埋管中AC腐蚀的可能性
机译:新信息技术和专业图书馆员的教育:一种新的课程模型,该模型基于对图拉博大学教育学院(波多黎各,西班牙语文本)。
机译:一种可以预测仅在放射外科手术后发生新的脑转移的可能性的新的预后仪器
机译:精神世界及其科学依据(14):关于宗教现象学教育学的可能性
机译:商业炸药的分化可能性及其对环境的影响。差异化教育学校教育学院教育学院教育学院教育学院学报教育学院学报
机译:教育学习系统,教育学习服务器和教育学习计划
机译:一种新的无线电共享频谱通信系统中低延迟检测的保留可能性技术
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