青年思想教育视野中的大众文化探析

摘要

虽然青年思想教育与大众文化分别属于两个不同的学科领域，但二者之间有着十分密切的联系。从青年思想教育的角度看，大众文化作为青年思想教育的重要环境因素对青年思想的产生和发展起着十分重要的作用，同时在大众文化环境下如何进行青年思想教育，提高青年思想教育的效果，改变当前青年思想教育低效化的局面是理论界一直致力于解决的问题；从大众文化的角度看，当代大众文化已成为现代的一种生活方式，与青年的同常生活息息相关，大众文化对青年的思想时时刻刻产生着影响。大众文化向当前的青年思想教育提出了新的挑战和机遇，提供了许多现代化的青年思想教育新途径、新方法。 本文将二者联系起来，从青年思想教育的角度考察大众文化，以达到透视大众文化，使其更好地为青年思想教育服务。本文分析了大众文化的产生及其发展历史，说明了大众文化是社会发展到一定时期的必然产物，它的内涵和表现形式会随着社会的发展而发展；本文尝试运用马克思主义理论分析了大众文化的本质，揭示了大众文化的意识形态本质及其特征；阐明了大众文化对社会和个体的功能；总结了大众文化对青年思想教育的意义，并试图阐明大众文化的健康发展离不开青年思想教育的规范与引导，且提出在大众文化环境下有效开展青年思想教育的可行性建议。 本文认为，从青年思想教育的角度研究大众文化，不但有利于当前的青年思想教育工作的与时俱进和顺利进行，而且对于大众文化的健康发展也有很大的促进作用。一方面，大众文化能够促使青年思想教育朝着通俗化、日常化、科学化的方向发展，更加贴近青年的生活实际和思想实际，更加具有感召力、凝聚力与穿透力；另一方面，青年思想教育也对大众文化的健康发展起到规范和引导的作用。青年思想教育与大众文化互相促进、密不可分。

目录

文摘

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绪论

第一章大众文化的产生与发展

第一节大众文化的产生

一、“大众文化”的提出

二、大众文化产生的社会历史条件

第二节大众文化的历史发展

一、二十世纪二十至五十年代的大众文化

二、二十世纪六十至七十年代的大众文化

三、二十世纪八十年代以后的大众文化

第二章大众文化的本质

第一节社会系统结构与大众文化的定位

一、马克思主义社会结构理论

二、大众文化的定位

第二节大众文化的意识形态本质

一、关于意识形态概念的理解

二、大众文化的意识形态特征

第三节大众文化的本质特征

一、商品性

二、市场性

三、世俗性

四、互动性

第三章大众文化的功能

第一节大众文化的社会功能

一、促进文化的民主化和平民化的进程

二、维持良好的社会秩序，促进社会和谐

三、促进个体对社会的认同感和安全感

第二节大众文化的个体功能

一、引导青年树立正确的人生观、价值观

二、培养青年的开放心态和民主意识

三、赋予青年积极的主体意识和参与意识

第四章大众文化的意义

第一节大众文化促进青年思想教育的发展

一、大众文化保证青年思想教育的先进性

二、大众文化开拓了青年思想教育的新途径、新方法

第二节青年思想教育引导大众文化的健康发展

一、当前我国大众文化的现状

二、大众文化的健康发展需要青年思想教育

第三节加强青年思想教育的可行性建议

一、使用“揭露”、“反省”、“改正”方法

二、以金钱观教育为切入点

结语

参考文献

致谢