WebQuest在小学科学教学中的应用研究

摘要

新一轮课程改革,要求改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。WebQuest教学模式有利于促进学生积极主动地探究学习,获取新知识的能力以及与同学之间进行交流合作学习的能力。 文章在文献综述的基础上,针对我国教学现状并结合课程特点及学生实际,采用行动研究法,提出了:WebQuest在小学科学教学中的应用研究。着重阐述了实施该模式的具体设计与方案以及具体的教学实践过程。 文章将WebQuest与小学科学课程以探究为主的特点结合起来,设计了贴近学生生活实际的学案：通过对学生进行合作学习方式的培训与训练,探讨了WebQuest与合作学习如何有效地结合以发展学生合作学习的技能。同时更进一步促进了WebQuest教学效果；WebQuest教学中关注学生的评价,促进了探究学习的效果。本文同时也为小学科学教师开展教学研究提供了借鉴和参考。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

第一节研究问题提出的背景

一、时代对人才培养的要求

二、世界范围教育改革的要求

三、新一轮课程改革的要求

四、符合学科教学实际

第二节国内外研究现状

一、webQuest的研究现状

二、合作学习理论的研究现状

三、存在的问题及本研究的切入点

第三节本课题的研究内容和路线图

一、本课题的研究内容

二、本课题的研究路线图

第四节课题研究的意义

第二章相关概念和理论基础

第一节相关概念阐述

一、WebQuest概念阐述

二、合作学习概念阐述

第二节理论基础阐述

一、WebQuest理论基础

二、合作学习理论基础

第三章研究设计与研究方案

第一节研究设计

一、合作学习模式分析

二、小学科学教材分析

三、小学科学教学模式分析

四、基于webQuest的合作学习模式分析

第二节研究方案

一、实验前的准备

二、实验后的数据分析

第四章教学实践行动研究

第一节教学实践

一、合作学习小组建设

二、WebQuest教学设计

三、课堂教学评价

第二节教学实验分析

第五章总结与反思

一、总结研究成果

二、反思不足

参考文献

附 录

致 谢