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内容摘要
引 言
(一)研究目的
(二)研究综述
一、幼儿园新教师角色适应的意义
(一)角色适应
(二)新教师的角色适应
(三)幼儿园新教师角色适应的意义
二、幼儿教师角色与新教师角色适应
(一)幼儿教师角色
(二)幼儿园新教师角色适应的目标
三、幼儿园新教师角色适应的途径
(一)在职培训与新教师角色适应
(二)反思力的培养是新教师专业发展的切入点
(三)录像反馈技术有助于培养新教师的教学反思能力
四、结语
参考文献
附录:观察及反思提纲
后记
周红;
西南大学;
西南师范大学;
角色适应; 幼儿教师; 角色期望; 角色技巧; 角色扮演; 教学技能;
机译:《奥德姆笔记本》:试析1969-1978年的试管婴儿。五,让·珀迪的角色得到重新评估
机译:十字准线中的固有角色–使用自适应矩阵图方法对多站点角色实施进行策略分析
机译:从2772个细分受众群到5个角色:通过生成适应文化的角色来汇总不同的在线受众
机译:试析体光谱法表征岩藻素分子聚集体
机译:更好地理解代际冲突:适应,文化价值,性别角色和心理适应。
机译:奥德姆笔记本:试析1969-1978年的试管婴儿。五。让·珀迪的角色得到了重新评估
机译:《奥德姆笔记本》:试析1969-1978年的试管婴儿。五。让·珀迪的角色得到重新评估
机译:试析分析师盈余预测数据在预测破产公司中的作用
机译:分层组织间模型中的角色授权用户自适应自适应系统和方法
机译:使用虚拟感觉和/或虚拟角色来控制受控系统的方法,自适应操作于用户的自治设备以及根据用户特征来适应设备操作的方法
机译:角色成长服务器,角色成长方法,角色成长程序,角色成长系统以及角色成长系统的方法
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