倾听与理解：藏族学生教育需求——云南省迪庆藏族自治州藏文中学、民族中学个案研究

摘要

该文陈述与分析了对云南省迪庆藏族自治州藏文中学、州民族中学藏族学生教育需求调查与访谈结果,并发现如下几个比较突出的问题:一,藏族学生普遍对学校教育有着积极、主动的需求,他们进入学校学习的最终目的是希望通过学校教育实现职业理想.但偏远地区贫困藏族学生对民族学校教育支付能力不足,导致了他们对学校教育有效需求不足.二,民族学校注重升学教育与藏族学生要求做好升学或就业准备产生矛盾.三,绝大多数民族学校教育中民族文化的匮乏与藏族学生学习本民族文化的要求形成鲜明的反差.针对上述问题,该文提出:一,各级政府要加大教育投入,帮助藏族学生实现对学校教育的有效需求.二,迪庆藏区民族学校应增设实用技术课程,发展学用结合的民族学校教育,并帮助学生做好升学或就业两种准备.三,迪庆藏区民族学校教育要扎根于民族文化,同时与寺院教育相辅相成、互为补充,促进藏区民族文化的传承与发展,走出一条适合民族成员及藏区社会发展要求的教育之路.

目录

文摘

英文文摘

一、引言

㈠选题缘由

㈡研究视角

㈢研究方法

二、研究的理论基础和背景

㈠教育、教育需求及个人教育需求

㈡民族教育与少数民族个人教育需求

㈢迪庆藏区民族文化教育的历史变迁

三、迪庆州藏文中学和迪庆州民族中学藏族学生教育需求调查

㈠迪庆州藏文中学和迪庆州民族中学概况

㈡藏族学生教育需求调查与访谈统计结果及分析

1.藏族学生基本情况

2.藏族学生教育需求情况

四、问题的思考与建议

㈠藏族学生教育支付能力与对学校教育的有效需求

五、结语

附录：藏族学生教育需求调查问卷

主要参考文献

后记