Anchored Asynchronous Online Discussions; Constructivism; Engagement; Participation;
机译:吸引学生参与异步在线讨论:同伴促进的案例研究
机译:促进反馈对在线学习者认知参与的影响:来自异步在线讨论的证据
机译:本科混合课程异步在线讨论中个人参与模式的微观分析案例研究
机译:锚定的异步在线讨论:促进参与和参与混合环境
机译:固定的异步在线讨论:在混合环境中促进参与,协作,社交学习和自我效能感
机译:通过使用在线便利讨论组来增加对职业数字压力管理程序的参与:随机对照试验的结果
机译:促进反馈对在线学习者认知参与的影响:来自异步在线讨论的证据