読書量を用いた競争と協力による英語学習者の行動変容促進モデル

摘要

新型コロナウイルス感染拡大の影響でオンライン授業の需要が高まっている中,学生のモチベーションを維持し,学習を習慣化させることが大きな課題となっている.そこで,本研究は集団を用いた行動変容に注目した.しかし,実際の英語教育現場のクラスという集団に対して既存の行動変容促進モデルが有効であるかは不明である.そこで,本研究は英語学習者で構成される集団に3つの行動変容促進モデルを実装した読書量記録アプリケーションを利用することで現代の英語教育現場においても有効な行動変容促進手法であるかを分析,調査する.