ジグザグ教室配置の小学校における教員の環境づくリに関する研究

摘要

オープンスペースや可動間仕切りの出現によって、教員 自身が教室周辺の環境設定をする能力が求められてきた。 そこで本研究では、教室がジグザグに配された杉並区立天 沼小学校に着目し、教員を中心とした教室周辺の環境や行 動を明らかにすることを目的とする。本研究を通して、今 後のオープンプランスクールの建築計画及び環境づくりの 一助となることを目標としている。