Evaluation; Satisfaction; Learning outcomes;
机译:探索一些教师如何使用学习材料使学生社会工作者能够在工作场所学习时将理论与实践联系起来
机译:分析高等教育表现的框架:学生的满意度,感知的学习成果和辍学意图
机译:团队合作的架构:检查教学,评估,学生学习与对创意设计结果的满意度之间的关系
机译:学生满意度实地工作实践材料与学习成果的适用性
机译:互动电视社会工作实践课程:对现场和远程学生的教育成果和满意度的评估。
机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:a. Balsamo:“随着学生的学习实践发生变化,以及通过使用网络和移动设备学习多元化的地点,我们的教学实践和教育材料也将不得不改变”