Deaf children; Total communication; Learning model; Sign language; Picture-writing-reading;
机译:阅读与积极心理学元素的读取图片书籍,以提高英语学习作为幼儿的第二语言
机译:在双语教育计划中为聋哑儿童阅读词汇学习建模
机译:阅读单词或图片:成人和儿童的眼动模式因年龄段和接受语言能力而异
机译:总通信学习模型:使用图片,写作和阅读来提高聋儿语言能力
机译:自闭症幼儿手语与图片交换交流系统在语言习得中的作用。
机译:阅读与积极心理学元素的图形书籍提升英语学习作为幼儿的第二语言
机译:面向海外儿童的享受式图画故事阅读:一种基于日常语言能力的学习语言能力的学习设计