Assessment; Early Childhood Education; Training; Teachers;
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机译:肯尼亚幼儿发展和教育的师资培训
机译:引导培训模式开发作为幼儿教育教师评估能力的改进策略
机译:协议指导的专业发展,专业发展和教师的知识以及课堂形成性评估的使用的学习社区模型的效果。
机译:从父母和邻居的社会经济地位到青少年受教育程度的途径:对认知能力,教师评估和教育期望的作用的考察
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