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机译:理学院将科学理解的本质转变为他的研究生水平化学课程
机译:2014年2月11日在新德里全印度医学科学研究所举办的“研究生和研究生水平的生物物理教学与研究整合”国家研讨会
机译:研究生生物医学工程师通过K12级设计教学跨学科科学
机译:研究生级设计课程中的预期与行动:建立学术文化,职业认同与教学环境之间关系的理论。
机译:莱姆病疫苗的设计作为一种新颖的跨学科研究生课程中的一种主动学习方法
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机译:在互联网上建立一本电子书:''CsEp--在研究生层面教授计算科学的跨学科教学大纲''