Ageing; Technology; Older Adults; Learning; Universal Design for Learning; Tangible Interaction;
机译:使用多模式学习分析法,在有形界面周围阐明学生的互动
机译:在学习科学概念时评估与技术的多峰互动
机译:蛋白质相互作用鉴定和蛋白质分类的多模式深度表示学习
机译:年龄较大的成人,学习和技术:交互的有形互动和信息的多式联运探索
机译:从学习视角的易于学习视角下老年人新技术的交互设计
机译:用于蛋白质相互作用鉴定和蛋白质家族分类的多模式深度表示学习
机译:表征位置对有形学习环境中交互的影响