Computational Thinking; Flash Action Scripts; Trainee Teachers;
机译:研究计算思维干预对职前基础科学教师计算思维教学效能信念,兴趣和信心的影响
机译:在混合教师专业发展中的应用创意学习原则在计算机规划教育整合到小学教室中的纳入
机译:基于计算思维的程序设计课对非英语专业学生计算机学习态度的影响
机译:通过使用Flash Action Scripts为教学计算机编程提供验证人小学教师来学习计算思考
机译:比较在师生和经验丰富的小学教师中进行数学教学的信念。
机译:沙特阿拉伯吉达吉达小学教学营养教学的评估与教师的观点和信心
机译:基于计算思路的学习算法对计算机科学的预期小学教师看法变化的设计与应用