学校環境における聞き取り困難児童の簡易スクリーニングシステムの開発

摘要

"聞き取り困難児童"とは正常な聴力を有するが、授業等において主に教師の音声指示等が聞き取れない、内容が理解出来ない等の問題を抱える児童を指す。これが潜在的原因となった結果、学習の遅れ、不登校になる場合も存在することから対象児童を簡易にスクリ一ニングし、かつ困難症状を理解し、補助する仕組みの実現が必要である。本稿ではタブレットを用いた聞き取り困難の簡易スクリーニングシステムのプロトタイプを作成し、システムの動作·運用方法と,評価項目について検証したので報告する。