視覚障がい者の空間認知教育のための情報技術を用いた建築模型の製作

摘要

現在の視覚障がい者の空間認知教育では、触覚による立体物観察（以下、触察）と歩行経験から得たイメージの擦り合わせによって、建築内部の経路把握を促している。しかし、触察教材として主に用いられる触地図は平面の経路把握に特化しており、立体情報を含hだ建築空間の認知教育は行われていない現状にある。