小学校の引き戸形式オープン型教室における授業展開と引き戸の活用札幌市立Ｎ小学校の事例について

摘要

①学年では朝の活動や総合的な学習、学級ではグループでの話し合いや作業、取り出し授業などでＯＳが積極的に利用され頻度も高く、ＯＳは有効に機能している。②引き戸により音が発生する授業や静かな環境が必要な授業への対応が容易にできている。引き戸形式のオープン型教室は、特に対話的学びや深い学びに有効である。