CAD科目スクーリング授業における課題出ファィルの分析: 通信教育部の建築設計教育に関する工夫(その3)

摘要

前々稿において筆者は本校通信教育部(以下通教)建築学科のスクーリング科目である「CADI」を担当するにあたっての教育方法の工夫と実施方法ならぴに考察•展望を示した。前稿では2つ用意していた教材フアイルを補完するために新たなものを追加作成し、建築教育の現場での運用を試みた報告を行った。その上で教材フアイルの補完による教育効果の有無を比較して示した。