建築設計教育におけるスタジオ方式の基礎的研究(Ⅲ): エスキスの教育的機能について

摘要

建築設計教育の代名詞となっているスタジオは、近世ョーロツバ建築家の工房における徒弟制に源があるといわれる。今日の建築系大学で見られる設計教育の方式、すなわち、エスキス、グループ討論、即日課題、見学、講評、審査などにより体系的に構成されているスタジオ方式は、徒弟制時代の工房で蓄積された教育の経験を、今日の制度的な教育において一定水準の専門知識•技能を有する学生を送り出すことを目的として新たに再構成した方式と言えよう。