software engineering pedagogy; student-centred learning;
机译:“舞台上的圣人或指导” - undergraduate宣传学生的生物科学导师在混合学习课程中的经验和期望:一个定性研究
机译:捍卫舞台上的贤哲:摆脱学习风格的“魔咒”,并帮助学生学习如何学习
机译:合作学习模型对科学对生物学学习成果的影响(Minahasa Regency公共初中的八年级学生实验研究)
机译:在舞台上取代圣人:学生控制学习
机译:在学生信息系统的采用后阶段使用成绩数据
机译:学习管理系统和电子学习工具:医学生使用和期望的体验
机译:在舞台上取代圣人:学生对学习的控制