中学校における卒業後の場所に対する意識変化について

摘要

本論文では、建築の利用者ではなく元利用者に着目し、実際の利用者との意識の違いやずれを分析した。その結果、卒業後時間が経つことによって、個々人が思い入れをもつ場所の性質や、全体としての傾向に変化が生ずることがわかった。そのずれは、学校で経験した体験を「自分と一部の限られた者だけのものだ」とする意識と、「みhなで共有したものだ」とする意識の双方によるものである。学校建築においては、「自分だけのもの」「みhなのもの」という違った意識を持てる、性質の異なる場所の使い分けが重要なのではないだろうか。