教科センター方式中学校における学級集団の帰属空間に関する研究

摘要

各校の教職員の方々のヒアリングを通して、学級集団のまとまりを重要と考え、生徒の仲間づくり等を学級を中心にできるように心がけていることがわかった。調査対象校では、朝タのホームルーム、昼食などの限られた学級活動の時間の中で学級づくりが行われている。