東京湾における体験·表現型環境学習の実践的研究　その2: オノマトぺを用いたワークショッブによる学習効果

摘要

オノマトぺを体験·表現型学習に用いることは知識的認知に留まらず、自分の感性に対して答えを発見することになる。これは自分と環境との関係の創出に繋がる。寸劇表現は自らが生き物などに成り代わることで多様な立場から環境を見つめる客観的能力や表現能力が備わると期待される。