机译:1/10初中环境教育的组合模型,用于采光和遮阳:基础教育中的初始建筑教育方法研究第7部分
机译:1/10装配模型和环境教育考试的照明测试和遮阳实验的发展:基础教育中的初始建筑教育方法研究第6部分
机译:1/10建筑教育用装配模型作为雪国家:基础教育初系建筑教育方法10
机译:1/10使用组装模型的初中生日光和遮阳环境教育:基础教育中的初始建筑教育方法研究第7部分
机译:英国家长在学校教育中的教育权研究:政策/制度改革与家长选择学校时的实质权利相关的趋势分析
机译:民事诉讼程序案例研究在本案判决书中,从发布临时处分令之时起,就判定不存在保留在临时处分令中的权利,并且由于改变了情况而取消了临时处分令。如果最终确定该决定,则收到临时处置令的债务人可以要求债权人根据作为保护执行而做出的间接强制性决定,退还与所收取款项有关的不当收益。要求损害赔偿的案件(最高法院第224(2008)号(收到)第224号,2009年4月24日,第二小法院的判决/上诉驳回,民述第63卷第4号第765页,第1482号判决) (第12号,第2046、79,J.1299、144,Kinho 1874、155,Kinsho 1338、36)