Child-robot interaction; Robot-assisted learning; Persuasive design; User experience; Field study;
机译:性别,研究领域和全面学习经验:对教与学的启示
机译:通过基于项目的学习支持小学教育中的机器人技术,以支持科学和技术课程
机译:关于成为同伴:教学中的说服技术可以从教育中的社交机器人中学到什么
机译:与小学生一起进行的野外调查,了解与宠物机器人的社交存在和互动行为的感知
机译:季节性自然发现实地考察:非营利组织与当地小学之间的社会学习平台。
机译:教学NICO如何把握:跨大型社会互动的实证研究作为人类学习机器人的关键因素
机译:小学教师社会能力研究与教师能力发展研究(二):地方农业区域结构分析与地理野外作业技术