机译:中国小学儿童社会情感能力,社会支持,学业成绩与攻击行为的关系
机译:小学生心理功能受损儿童社交智力和言语行为特征的比较研究
机译:对家庭社会和文化背景与儿童托儿所经历和小学全球认知能力之间关系的准实验研究
机译:与宠物机器人对社会存在和互动行为感知的小学生野外研究
机译:学习的社会方面:心理理论的作用,儿童对教学的理解以及上学准备中的社会行为能力。
机译:借助网真机器人技术回到学校:一项关于智真机器人如何帮助学龄儿童和癌症青少年在治疗期间保持社交和学术联系的定性先导研究
机译:与小学生一起进行的实地研究,了解社交存在感和宠物机器人的互动行为