Affective state labeling; Student affect detection; Cross-cultural; Inter-rater agreement; Intelligent Tutoring Systems (ITS);
机译:土耳其高中学生的同龄欺凌行为普遍存在,社会文化和人口因素在欺凌周期中的作用。
机译:土耳其高中学生的同辈欺负行为普遍存在,社会文化和人口因素在欺凌周期中的作用
机译:学生的社会文化和个人因素在他们的价值观中的作用
机译:社会文化差异在标志学生情感国家的作用
机译:目标的作用:负面社会互动的情感反应中的年龄和文化差异。
机译:由于对GMOS负面态度GMO食品标签不影响大学生食物选择
机译:一些社会文化变量与英语英语英语学生作为外语的态度和动机的关系:对性别差异的比较研究