Multimedia learning; Eye-tracking; Signaling; Cross-representational signaling;
机译:交叉代表性信令和凝聚力支持文本图像文档的推理理解
机译:可视化工具与口头表达工具:认知风格对文字和图片学习的影响-眼动研究
机译:揭示文本结构在科学课本学习中的作用:一项眼动研究
机译:交叉代表性信令如何影响来自文本和图片的学习:一个关注的研究
机译:图片与文字:在学习和学习时间的三个层次上的情态效果
机译:交叉代表性信令和凝聚力支持对文本图像文档的推理理解
机译:纠正:如何跨代表信令如何影响来自文本和图片的学习:一个眼新的研究