机译:计算机animationillustrator作为图形软件对学龄前儿童创造力评估的影响
机译:在小学高年级应用自动音乐创作软件的学习效果
机译:基于学校的器乐音乐程序对小学生言语和视觉记忆的影响:一项纵向研究
机译:学童音乐创作中的创造力探索:研究,软件和框架
机译:父母也能做到:为自闭症儿童使用音乐干预方法向父母提供指导模型(系统评价,概念框架和功效有限研究)= Los padres puedentambién:干预模型研究
机译:基于学校的器乐音乐程序对小学生言语和视觉记忆的影响:一项纵向研究
机译:走向音乐创造力发展的典范:研究3-11岁儿童的成分