A quantitative research experiment was used to examine whether a group's computer-mediated decision-making could be improved by providing a scripted structure to the groups text chat discussion. The study compared a regular chat discussion to a scripted chat discussion using Lead Line, a program that allows people to add a layer of pre-authored structure to regular text chat. We found that groups were more likely to come to consensus in structured chat discussions. In addition, groups applied the structure they learned to subsequent regular chat sessions.
使用定量研究实验来检查是否可以通过为小组文本聊天讨论提供脚本结构来改善小组的计算机介导的决策。该研究将常规聊天讨论与使用Lead Line的脚本化聊天讨论进行了比较,该程序使人们可以在常规文本聊天中添加一层预先编写的结构。我们发现,小组更有可能在结构化的聊天讨论中达成共识。此外,小组将他们学到的结构应用于随后的常规聊天会话。 P>
机译:在线讨论的初步结构,以提高学习和辩论能力:将学生自己的解释作为种子评论与增强预设的种子讨论方法相结合
机译:自由互动,层次结构:解释在线讨论中回复吸引力的因素
机译:在线讨论中基于案例的教育心理学中的学生互动和知识建构:结构的作用
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