INIFTA, Universidad National de La Plata, Diagonal 113 y 64, La Plata 1900, Argentina;
digital inclusion; wireless mesh networking; ICT teachers education;
机译:无效的准备?在拉丁美洲七个国家,小学校长的学校领导力准备和培训实践几乎没有效果
机译:当学生从ICT丰富的小学过渡到ICT资源较少的中学时,他们对学校科学的态度:ICT重要吗?
机译:拉丁美洲医学院校和学术性初级保健培训的社会责任感:原则而非实践
机译:价格合理的无线连接通过分享小学“Maestros”的ICT培训将他们的学校联系起来的贫困人士
机译:贫困儿童从学校和社区的经济融合中是否从学业上受益?来自郊区富裕的经济适用房彩票的证据。
机译:鲍鲁牙科学院第22届学术会议论文集。 Waldyr Antonio JansonBauru牙科学院第16届语言病理学和听力学学学术会议 Dr. Kátiade Freitas Alvarenga和IADR拉丁美洲地区第三次会议以及IADR委内瑞拉分部第八次会议
机译:拉丁美洲 - 与社区的联系。欧洲经济共同体内的运河和水道。遗产年的欧洲经济共同体。欧洲的中学。欧洲研究教师系列21