National College of Ireland, Dublin, Ireland;
机译:通过结合补救和激励技术,实现研究同意的新召回水平。
机译:关于新南威尔士州练习护士在一般实践环境中进行预付款规划(ACP)举措的自我报告的思考
机译:根据电弧激励策略设计的翻转课堂模型对学生的动机和学术成果水平的影响
机译:使用励志应急设计技术提高置信水平
机译:相关性和信心策略对本科作文学生的写作理解力,动机水平和写作表现的影响。
机译:结合补救和动机技术在同意研究的前提下实现更高的召回水平
机译:通过结合补救和动机技术同意研究新的召回水平:表1
机译:在化学防御训练设施中参与训练的士兵的压力感知:动机,经验和信心水平的中介效应