Education Science – Learning Technologies post-graduate program Faculty of Education Aristotle University of Thessaloniki (AUTH) Thessaloniki Greece;
Education Science – Learning Technologies post-graduate program Faculty of Education Aristotle Univers;
cognition; computer based training; educational institutions; handicapped aids;
机译:为具有发育障碍的儿童的平板电脑的认知培训计划的开发,其认知年龄不到4年
机译:使用认知修正训练改善了学习数学学习残疾的儿童
机译:母儿童介绍学习策略对学习障碍儿童认知可修改性和心理复原性的影响:TZURIEL和Shomron学习(2018)与尼日利亚儿童的复制
机译:认知和学习障碍儿童的认知计算机培训:两个有趣的案例研究
机译:基于神经科学的认知技能训练对2--4年级儿童学习障碍相关的认知缺陷生长的影响。
机译:基于计算机的认知康复的随机对照试验儿童计划(CoTras-C)以检查儿童的认知功能和视觉感受发育障碍儿童
机译:为具有发育障碍的儿童的平板电脑的认知培训计划的开发,其认知年龄不到4年