Serious Games Institute,rnCoventry University Technology Park, Cheetah Road, Coventry,rnCV1 2TL, United Kingdom;
Serious Games Institute,rnCoventry University Technology Park, Cheetah Road, Coventry,rnCV1 2TL, United Kingdom;
Serious Games Institute,rnCoventry University Technology Park, Cheetah Road, Coventry,rnCV1 2TL, United Kingdom;
IRIT-CNRS, UMR5505, Université de Toulouse,rn2 rue du Doyen Gabriel Marty, 31042, Toulouse, France;
Serious Games Institute,rnCoventry University Technology Park, Cheetah Road, Coventry,rnCV1 2TL, United Kingdom;
Serious Games Institute,rnCoventry University Technology Park, Cheetah Road, Coventry,rnCV1 2TL, United Kingdom;
Instinct Maker, Toulouse, France;
Serious Games Institute,rnCoventry University Technology Park, Cheetah Road, Coventry,rnCV1 2TL, United Kingdom;
机译:虚拟工作室环境(VWE):面向模块化和虚拟服务环境(VLE)的分类学和面向服务的体系结构(SOA)框架-将学习对象概念应用于VLE
机译:通过玩虚拟时代来学习:探索学生概念学习,游戏性能,游戏中行为以及游戏中角色使用之间的相互作用
机译:向他人的愚蠢学习:在计算机支持的数学学习环境中,通过监视虚拟字符的推理来学习自我纠正
机译:具有虚拟环境中字符的探索性学习的互动框架级别
机译:揭示虚拟世界中图像的教学特征:“第二人生”的三维动画环境中的虚拟学习。
机译:使用基于内核的极限学习机从虚拟现实环境中测量的生物信号中检测压力水平
机译:从教学对话框架的角度对UNISA虚拟学习环境进行本地评估。