Learning Sciences Research Institute, The University of Nottingham, Jubilee Campus, Nottingham, UK. NG8 1BB;
机译:反思贫困农村学校中7年级学习者的数学教学过程。
机译:构建支持学习者反思的学习环境:以网络信息搜索为例
机译:学习者视角下智能网络系统支持在线学习的思考-以北京大学暑期学校2013为例
机译:澳大利亚学校中的ePortfolios:支持学习者的自尊,多元文化和对学习的反思
机译:通过社会竞争游戏学习汉语:支持在澳大利亚公立学校的非背景开始学习者
机译:医学教育在线学习:学习者对患者的思考
机译:挑战教师面临识别经历学习障碍的学习者:对基本支持结构的反思