英語学習者向け電子教科書およびインタラクティブウィジェットの開発

摘要

スマートフォンやタブレット型コンピューターなどの携帯型情報通信端末が登場したことにより，語学学習向けの教材としてデジタル教材を活用する可能性が以前にも増して注目されている．実際に，2010 年に内閣府高度情報通信ネットワーク社会推進戦略本部がまとめた「新たな情報通信技術戦略」[1] では，小中高校向けの情報通信戦略として，“児童生徒1 人1 台の各種情報端末・デジタル機器等を活用したわかりやすい授業” (pp.8-9) の提供や，“デジタル教科書・教材などの教育コンテンツの充実” (p.9)，といった教育方針を打ち出しており，今後はタブレット型コンピューターをはじめとする情報通信端末向けの電子教材を様々な面で活用することを推奨している．このような電子教材を利用する利点は，単にウェブベースの動的コンテンツを教材として利用できる点だけでなく，マルチタッチ対応デバイスに特有な操作性を活用することにより，教材にインタラクティブ性を付与することが可能な点であろう [2]．実際に，近年の電子書籍リーダーや類似のアプリケーションをみると，タップやフリック，スワイプなど多くの直観的タッチ操作に対応しており，「電子書籍上にメモを残す」，「練習問題に解答する」などいった，語学用教科書にとって必須となるインタラクティブな要素をも備えている．このため，今後英語学習者向けの電子教科書が普及する可能性は非常に高いといえよう．