Centre for Foundation Studies in Science, Universiti Malaya, 50603 K.L., MALAYSIA;
机译:局部项目对客观结构化临床检查评分的存在和影响以及多用途,多方面Rasch模型的潜在用途。
机译:使用拉希测量法开发基于计算机建模的工具,以评估学生对物质的概念理解
机译:使用Rasch测量模型检验Maslach倦怠量表-学生调查(MBI-SS)的结构有效性
机译:利用RASCH模型评估超越学生的分数
机译:使用“学业成绩测度法”(Rasch Unit)分数和春季“特拉华州学生测试计划”分数,教师期望的准确性。
机译:评估药学学生教学绩效与标准化考试成绩的关系
机译:老鹰队,鸽子和Rasch决定:了解欧安组织对学生评分的不同周期对学生分数的影响
机译:西方国家医学专着。三年级骨科医学生评估学生/患者遭遇视频以改善COmLEX 2级表现考试人文领域分数。