Institute for Intelligent Systems, University of Memphis, Memphis, TN 38152;
Institute for Intelligent Systems, University of Memphis, Memphis, TN 38152;
Institute for Intelligent Systems, University of Memphis, Memphis, TN 38152;
Institute for Intelligent Systems, University of Memphis, Memphis, TN 38152;
Institute for Intelligent Systems, University of Memphis, Memphis, TN 38152;
Department of Psychology, Northern Illinois University, Dekalb, Illinois 60115;
Department of Psychology, Northern Illinois University, Dekalb, Illinois 60115;
Institute for Intelligent Systems, University of Memphis, Memphis, TN 38152;
confusion; cognitive disequilibrium; contradiction; affect; tutoring; intelligent tutoring systems; learning;
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