谈中学化学教学中表述的规范性

摘要

很多中学化学教师在化学教学中对于化学计算过程的表述、物理量的单位在算式中的表述、物理量及其单位的符号的表述、图表的表述等非常混乱。本文分析阐述了中学化学教学中表述的规范性问题：1．关于物理量的“单位”在算式中的应用；2．关于化学计算的表达形式；3．关于物理量及其单位的符号的表述；4．图表的表述。以此引起广大教师的对规范性表述的重视，提高科学教育的科学性、严谨性。