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计算机公共课程“三层次”教学体系的探索与实践

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根据教育部及广东省教育厅文件精神,参照其他高校的改革经验,结合我院的实际情况,提出了计算机公共课程“三层次”的教学体系,运用网络自主学习平台和通过性考试方式,优化教学资源,提高教学效率与质量,培养学生的计算机应用能力.

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来源
《2011第七届全国大学计算机课程报告论坛》|2011年|1-5|共5页
会议地点杭州
作者
袁学文; 周如旗; 姜永生; 张渝荣;
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作者单位

中国计算机学会;

全国高等学校教学研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 计算机公共课程; 教学改革;
入库时间 2022-08-17 11:12:48

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