大工程观视野下工程专业课程体系的重构研究

摘要

随着科学技术的综合发展及社会对工程人才的新要求,高等工程教育改革势在必行,重构课程体系是高等工程教育改革的必然要求.我国工程专业的课程体系及授课内容的改革没有实质性的进展，在操作层面上一些关键环节未能突破，原因是多方面的。比如，师资的限制，体制和机制的限制，实践场所和实习基地的限制。学校应根据社会需要和自身优势、特点确定培养目标,构建综合化的工程专业课程体系.只有政府、学校、社会共同努力,打破诸多限制,课程体系的构建才会有实质性突破.