基于能力培养的探究式实验教学方法改革研究——以市场营销学为例

摘要

本文结合高校市场营销学课程能力培养的目标,将探究式实验教学方法进行改革,设计探究式实验教学模式,并具体分析如何与教学内容相匹配以及与学生个性化能力培养相匹配.探究式实验教学是在教师指导下的、以学习者为中心的学习。也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。因此，在教学中应该根据教学目标的设定制定相应教学效果指标，建立学生学习档案，在实验教学结束时对学生进行打分考核教学效果。