中学物理教学的“三讲”与“三动”

摘要

本文介绍了作者于2009年秋鄂高中进入新课改,在自己的物理课堂上主推独创的“三讲”与“三动”理论,即老师的“讲概念、讲规律、讲方法”和学生的“动手、动口和动脑”。效果明显,学生乐学,老师乐教。