学习型教研组引领教师专业发展的思考与探索

摘要

创建学习型教研组的思考是基于我国现行教育体制下的实践活动,新的教育与管理理念及新课程改革的背景,对与学校相关的各个因素都提出了更高的要求,面对新形势的挑战,传统的教研组工作已经不能满足教师的专业发展,需要新型的教研组形式,引领教学和教师的发展,而学习型教研组是在学习型组织、学习型学校趋于成熟,并且以传统型教研组为基点的前提下应运而生的,其作用是结合学习型组织和教研组自身的特点,形成优化于传统型教研组的新型教研部门.